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香港大学校长谈如何培养卓越人才-香港大学内地招生网 …

时间:2018-01-04 16:06来源:未知 作者:admin 点击:
谈治校精神――明德格物指引港大追求卓越香港大学的校园里, 明德格物的校训标识随处可见,其意在训勉学生追求真理,彰显德性。虽然现在高等教育所处环境正经历着一些变化,新知识的开拓与新科学的构建,以及全球化的加剧,使得港大必须不断审视自己的角色定位,顺应时势革新发展。但百年间,这句古人遗训就像一盏不灭明灯,指引着港大锐意进取,追求卓越。明德格物出自《礼记・大学》,这句话虽然是古人留下的,但到今天也很适用,不仅仅是港大,对所有大学都很有用。格物致知是所有学生和老师都要去追求履行的一点,只有拥有渊博的学识,不断探索真理,才能彰显我们与生俱来的良好品德与智慧。徐立之说。谈声望排名――务实办学 不刻意追求排名正如人的品德无法以单一的量化数据来代表,港大也拒绝将高校排名视作绝对且唯一的衡量标准。徐立之说。在由英国一家高校资讯咨询机构(QS)公布的最新世界大学排行榜中,香港大学位列亚洲第一,世界第23位。但是这些排名数字却并非港大所追求的,徐立之告诉记者,对待名次,港大始终保持着平常心,我们很高兴看到出色的成绩,但报告中所列出的优劣势分析才是更重要的参考,这些信息对港大是一种警示,帮助我们了解自身的不足,进一步完善与提升各方面素质。面对各种大学排行的诱惑,港大绝不选择为了名次而投机取巧。在徐立之看来,只有坚持务实的态度,杜绝刻意炒作,专注于师资、文献、科研成果等才是办学根本。也正是这种低调务实的理念,使得港大在不同的全球范围高校排名中都能名列前茅,体现出其真实可信的综合实力。谈内地招生―― 高考状元并非唯一招生指标香港回归15年来,港大在招收内地学生的也逐年增多。从最早的一年30人名额到今年的360多人,实现10余倍的数字增长,不仅为内地学生提供了更好的求学机遇,也使港大吸纳了不同地域不同文化背景的學生,达到了双赢。然而,近年来,内地不少省市的高考状元放弃内地顶尖学府入读港大,对此,徐立之称:港大希望能招收到优秀的学生,而高考状元只代表了一项出色指标,但港大绝对不是只收状元。和内地大学相比,港大在教学上有着很不一样的地方,我们一直以来推行的全人教育要求学生有很好的组织、判断、沟通、应对能力,所以最适合的才是最好的。谈人才培养教出不落伍的学生如何培养顶尖卓越的人才?历年来,钱学森之问一直困扰着中国的高等教育。对于破解之道,徐立之有着自己的看法,他认为,培育人才应以学生为本,所以从课程设置上和学习方法上港大都首先考虑学生的看法,根据个人的兴趣和目标进行安排。如果学生在前两年的学习过程中转变了兴趣,还可以更改专业,给予了极高的自由度。同时,港大老师也不仅是教授课本上的知识,而是注重学生的全面发展,希望学生能在课余时间里,通过更多的实践积累经验,丰富学识。时代在变,港大也在随之而变,用徐立之的话说,改革是没有止境的。 2012年起,香港政府把大学学制从三年改成四年,这是一次教学上的重大革新,也是一次前所未有的挑战,徐立之认为这其实是一个千载难逢的机会,让大学得以配合学制改革,革新课程,贯彻港大全人教育的培育理念。他说:这次改革不仅仅是简单的3+1=4,多出了一年时间,而是就课程进行了全新的编排。由前两年开始,所有学生不分文理工商,都要修读科学与科技,人文科学,环球议题,和中国文化、国家与社会等按四大范畴设计的核心课程,一方面巩固基础,同时扩展知识层面;从三年级开始,再专攻各自的科目以及各种实习,学校会留足够时间给他们去接触社会,学习一些课本上学不到的东西。另外,学校还会提供一些到内地或海外不同院校交流的机会,让学生在四年的时间里能够充分增长见识、拓宽眼界,争取培养更多的卓越型人才。俗话说授人以鱼,不如授之以渔,时代发展变化的速度有时让人措手不及,因此港大在这次教学改革中,也从根本上改进了教学方法。徐立之介绍说,港大正在推行一种体验式学习,让学生通过各种实践激发兴趣,真正成为学习上的主角。老师将对待学习的态度传授下去,培养学生终身学习的能力,这样即使课本上的知识有落伍的一天,掌握了方法的学生也绝不会落伍于时代。 (责任编辑:admin)
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